本文转自：金陵晚报
□魏赛男
暑假开始，亲子游市场迎来了一匹“黑马”——“跟着课本去旅行”。旅行平台的数据显示，标注“研学”“课文打卡”“书本同款”的旅行产品搜索量月环比暴涨2.8倍，古诗及课文研学线路咨询量同比增长超130%。
热潮令人振奋，但回顾过去，文旅行业从不缺一阵风式的爆款。当某个品类被市场追捧，蜂拥而至的供给往往泥沙俱下。打卡式的浅尝辄止、换皮式的线路包装、旺季一过便撤场的短线思维……这些现象在此前的研学游、非遗游、露营热中反复上演。“课本游”要想避免重蹈覆辙，从现象级热潮走向常态化教育生态，至少还要跨过三道门槛。
一是从“打卡式”升级为“课程化”。眼下不少“课本游”产品，本质仍是传统旅游线路的重新包装，到景点念课文、拍照发圈，便算研学，实质却是只游不学。真正的“课本游”应围绕地理、历史、科学等知识，按学段设计分级课程，聚焦具体主题深入探究。比如去故宫，不是走马观花看三大殿，而是探究“古建筑的力学智慧”；去乡村，不只体验农活，而是结合“作物与气候”引导科学观察。让每一次出行都有明确的教育目标、系统的课程设计和专业的引导陪伴，“课本游”才不是“换皮旅游”，才能真正称得上“行走的课堂”。
二是从“商业狂欢”转向“教育共建”。“课本游”的火爆，本质上是商业力量对教育需求的一次精准捕捉。但教育产品如果完全由旅行社主导、按季节性商品的逻辑来运营，逐利冲动就会压倒教育逻辑，什么好卖推什么，什么省事做什么，赚完暑期的快钱就撤。课本游不应只是旅行社的夏季单品，它理应是学校教育和家庭教育的有机延伸。2025年5月，《研学旅游服务要求》等三项行业标准已正式实施，将课程设计和质量评价置于核心位置。不过，推动标准落地不能靠文旅部门单打独斗，需要教育部门、学校和旅行社、从业者共同努力，让专业主导取代逐利冲动，让教育出版资源与文旅场景深度融合，“课本游”才能从商业产品升维为教育产品。
三是从“个体选择”沉淀为“集体记忆”。“课本游”的深层吸引力在于它激活了一代代中国人的共同记忆，从《日月潭》到《颐和园》，从《葡萄沟》到《钱塘江观潮》，课本早已为人们埋下了文化向往的种子。当循着课文出发成为家庭的文化自觉，当“读万卷书”与“行万里路”真正交融，热潮才不致昙花一现。这需要社会共识：旅行即学习，教育在天地之间。当越来越多家庭将“课本游”视为成长必修课而非暑期限定款，它才能跳出一阵风的宿命。
热潮越汹涌，越需要冷思考。“跟着课本去旅行”承载着家长对品质化教育的期待，也承载着文旅融合高质量发展的希望。跨过这三道门槛，它才能跳出消费主义的流量风口，从暑期黑马成长为中国家庭教育的常青树，成为持久的教育文化动力。
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